Analiza punctelor forte şi a obiectivelor personale
Prin natura profesiei (şi profesor de informatică) sunt obişnuită să comunic cu colegii destul de mult, inclusiv prin intermediul Internetului. Chiar daca nu există aşadar probleme la acest capitol, prefer în mod normal comunicarea faţă în faţă. La orice curs mă interesează să aflu părerea şi mai ales experienţa altora – colegi, formatori, cursanţi – în fond, aceasta este diferenţa de bază pentru mine între un curs de formare şi activităţile de învăţare individuală. Mă descurc bine să operez cu calculatorul şi să utilizez internetul.
Capitolul la care aş mai avea de lucru ar fi managementul timpului, având tendinţa de a lucra „în salturi” şi de a lăsa sarcinile pe ultimul moment. Cu toate acestea, mă încadrez în general în termenele limită.
Chestionar: Sunteţi candidatul ideal pentru învăţarea la distanţă?
1. În prezent am:
a) Acces nelimitat la un computer conectat la Internet.
2. Cât timp alocaţi în mod obişnuit pentru studiul individual?
c) 8 sau mai multe ore pe săptămână.
3. Mă consider o persoană care...
c) Amână de multe ori până în ultimul moment.
4. Cum staţi cu lectura materialelor electronice?
a) Foarte bine. Citesc mult pe ecranul calculatorului.
5. Cât de bune sunt abilităţile dumneavoastră de procesare a textului cu ajutorul unui computer?
c) Bine. Folosesc deseori un computer pentru a redacta diferite texte.
6. Puteţi folosi opţiunea copiere/lipire între documente si aplicaţii diferite?
a) Perfect!
7. Cât de importantă este interacţiunea faţă-în-faţă pentru dumneavoastră când comunicaţi cu cineva?
a) Foarte importantă.
8. Ştiţi să salvaţi fişiere si să încărcaţi ataşamente?
c) Da, cu uşurinţă.
9. Tip de cursant
c) Îmi place să învăţ în echipe cu alţi cursanţi.
10. Computerul dvs. are o problemă. Cum o rezolvaţi?
b) Moderat. Probabil că as găsi pe cineva să mă ajute la rezolvarea problemelor.
11. Când scrieţi pentru a vă exprima opiniile, vi se pare:
b) Destul de uşor. Nu mă deranjează să scriu.
12. Ce contribuţie aşteptaţi de la facilitatori?
a) Mă va interesa să ascult ce au de spus, însă doresc să îmi organizez personal acţiunile.
13. Care este rolul dumneavoastră obişnuit faţă de colegii de curs?
b) De regulă mi se pare interesant să aflu lucruri despre activitatea si perspectivele altor colegi.
Reflecţii personale asupra primei săptămâni de curs
Am acordat mult mai mult timp decât credeam iniţial, atât studiului individual, cât şi prezenţei on-line pe platformă, alături de colegii mei. Am satisfacţia că am terminat tot ce aveam de făcut, mai ales că am finalizat harta mentală, un subiect care m-a fascinat. În cadrul cursului am descoperit teme care necesită timp, energie, concentrare, studiu, implicare 100%. Dar am luat acest curs ca pe o provocare... Mi-a plăcut tot ce am făcut până în prezent şi aştept noi „sarcini”...
Reflecţii personale asupra autoevaluării pe baza criteriilor propuse
Sunt o persoană sociabilă, autodidactă şi ... disciplinată. În general sunt organizată şi respect termenele date. Îmi place să învăţ de la ceilalţi..., să comunic cu cei din jur, să lucrez în echipă, să interelaţionez într-un proces de învăţare în care să ne împărtăşim unii altora părerile noastre. Dar, mă descurc bine şi atunci când lucrez individual. Chiar dacă ritmul de lucru devine mai lent, concentrarea este mai mare asupra a ceea ce am de făcut.
Consider că am competenţele digitale necesare pentru a face faţă cerinţelor învăţământului on-line, navigării pe Internet pentru a accesa informaţii. Îmi place mai mult să citesc direct din carte, de pe foi, decât de pe monitorul calculatorului, dar acest lucru nu constituie o piedică. Am finalizat anul trecut un master (Management educaţional şi comunicare instituţională – SNSPA Bucureşti)... şi 6 ani am predat şi info...(aşa că nu mă sperii de computer)...
Voi fi on-line ori de câte ori va fi necesar pentru munca mea în acest proiect... doar e o provocare.
A devenit un ritual ... beau cafeaua în faţa computerului şi navighez pe platforma....
Sunt fericită că v-am cunoscut.
Niciun comentariu:
Trimiteți un comentariu